Da “scugnizzi a marinaretti” “Scugnizzi a vela”

L’esperienza della Nave Asilo “Caracciolo” 1913-1928 L’esperienza di “Scugnizzi a vela” 2006

“ Questo scritto è dedicato a quei ragazzi di strada che si sono persi ai quattro venti della terra, e a un poeta, Pier Paolo Pasolini, che mi fece comprendere che solo l’amore aiuta gli uomini e le donne a essere un po’ meno soli … Per l’amore come per la libertà non ci sono catene…” (cit. da Pino Bertelli, 2010)

Come vincere il disagio oppositivo di ragazzi difficili: Il Mare Educatore dall’ieri all’oggi Sono sempre stata colpita da quanto il Museo del Mare di Napoli Bagnoli, nelle persone del Direttore Antonio Mussari e della Prof.ssa Maria Antonietta Selvaggio, ha fatto per il Mare e l’educazione del Mare. Esempio importante ne è la Mostra foto/documentaria “Da scugnizzi a marinaretti. L’esperienza della Nave Asilo “Caracciolo 1913-1928” . Sulla Mostra è stato anche scritto un testo (Ed. Scientifiche e Artistiche, 2010), “un lavoro che, oggi, intende restituire il giusto valore a un vissuto che non si presta a un culto sterile ma presenta tutti i requisiti di una memoria rigeneratrice” . La Mostra ricorda e rievoca, attraverso immagini, scritti, documenti, saggi, e con tutta la forza della verità e della fede in ciò che si fa, uno dei primi esperimenti riusciti per la salvezza dei bambini e dei ragazzi di strada, un’opera straordinaria durata un quindicennio sulla Nave Asilo “Caracciolo”, donata alla città di Napoli dalla Marina Militare, e diretta da Giulia Civita Franceschi, nobildonna napoletana, che qui riuscì a ri-educare più di 700 bambini e ragazzi sfortunati. – Giulia, una donna , come spesso accade per le cose che richiedono intelligenza e sensibilità – La Mostra, collegata al testo che la illustra, è una testimonianza. Una testimonianza di grande valore sociale, pedagogico e morale. Porre al centro della formazione l’adolescente, farne il punto di riferimento intorno a cui far ruotare le cure di adulti e di ragazzi più grandi, guardare al mare come ad una continua e proficua lezione di vita, abituare al rispetto del lavoro, inteso come espressione di energia, crescita ed affermazione di sé, sono grandi meriti di una grande donna che nel silenzio della sua tenacia e nella difficoltà di un contesto non sempre adeguato, ha portato avanti una mission di estrema modernità, un’impresa educativa che forse pochi riescono a realizzare. È opportuno chiarire il concetto di lavoro educativo nell’esperienza della Nave Asilo “Caracciolo” basato, senza ambiguità, sul principio del primato dell’educazione. Al Congresso delle donne napoletane del giugno 1947 Giulia Civita Franceschi indica infatti come prioritario l’obiettivo di “ sanare fisicamente e moralmente i fanciulli e subordinatamente avviarli alle professioni marittime … ”; senza quest’opera di recupero fisico, affettivo e spirituale “ le altre di carattere professionale rimangono come costruzioni senza base” . Prima della napoletana Giulia Civita Franceschi, aveva operato in tal senso Nicolò Garaventa con la “Nave scuola Redenzione Garaventa” di Genova (che operò dal 1883 al 1977): egli aveva compreso che solo il lavoro del mare e sul mare poteva recuperare ragazzi difficili, “i discoli”, come lui li chiamava. Scugnizzi a Napoli, discoli a Genova. Il Mare Educatore: oggi, sull’”onda” di quanto fatto nel passato, si inserisce un coraggioso progetto di volontariato “Scugnizzi a vela ” di Stefano Lanfranco, realizzato dal 2006 nel Cantiere Scuola “I mestieri del Mare”, ospitato all’interno del Quartier Generale della Marina Militare di Napoli. Si offre l’opportunità agli “ scugnizzi” di oggi di acquisire competenze e conoscenze tecniche nell’ambito del restauro, della manutenzione e dell’arte marinaresca per essere poi avviati con provate esperienze nel mondo del lavoro. Ai ragazzi si propone un modello di vita caratterizzato dai principi insiti nelle attività marinare e nel restauro delle barche a vela in legno, quali la lealtà, l’onestà e il rispetto reciproco . L’iniziativa coinvolge ragazzi provenienti da famiglie disagiate della Campania, dal Centro di Giustizia Minorile per la Campania, e dalle Comunità educative campane, che intravedono in questa esperienza educativa, unica del suo genere, un percorso di crescita ed inserimento nella civile società dei ragazzi che si impegnano.

Il progetto di volontariato “ Scugnizzi a vela ” si avvale, oltre che della collaborazione della Marina Militare , anche del valido supporto della Fondazione Grimaldi . Tale esperienza moderna, come quella antica, ruota intorno alla capacità di far assumere al minore delle responsabilità di fronte alla collettività, di svolgere coscienziosamente un compito definito, di accettare con dignità ed impegno un ruolo subordinato rispetto ad un’autorità riconosciuta: la situazione più favorevole all’interiorizzazione delle regole della convivenza e della collaborazione. Questo il sistema educativo adottato, permeato di forte spirito di solidarietà, per gli “Scugnizzi a vela”, questo per i ragazzi della Nave Asilo “Caracciolo”. Voglio cogliere l’occasione per parlare, non dell’esperimento storico in sé e per sé, o dell’esperienza odierna, ma di quanto oggi si può e si deve fare per i ragazzi in genere. Infatti, i ragazzi, quelli con disagio in particolare, non vanno tralasciati, non vanno allontanati, ma aiutati e coinvolti. Don Milani scriveva “Fate che la scuola non sia un ospedale che cura i sani ed allontana i malati ”. Il sociologo Edgar Morin sostiene che non sempre è stato realizzato un vero progetto per una politica per lo sviluppo dell’uomo… uno sviluppo tutto da elaborare, assegnando un senso umano, globale e multidimensionale al termine”. In un “sistema” che contempli uno sviluppo dell’essere umano pieno e consapevole, bisogna nutrire quella spinta a comunicare e a incontrarsi che rappresenta l’impalcatura di qualsiasi azione che voglia avere una valenza sociale. Soprattutto per i giovani in difficoltà. Forse così si può sconfiggere “ la vacanza di umanità nell’uomo”. La nostra Giulia, dagli occhi mansueti, intelligenti e tenaci insieme, ci ha lasciato un messaggio di speranza e di costruttività che condenso nei versi di E. Dickinson.: “ La speranza canta melodie senza parole e non si ferma mai…” (E. Dickinson)